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潜心教研特色 有效教学促发展——“四环六步”校本教研展示

初夏六月、绿满枝头。为了进一步加强师资队伍建设,开阔教师的视野,促进教师的专业发展,不断提高教育教学质量。6月13日,在遵义市汇川区教育体育局、区教师培训教学研究中心的大力支持下,贵阳市第十中学与遵义市汇川区贵龙中学联合教学研讨活动“潜心教研创特色 有效教学促发展——‘四环六步’校本教研展示”拉开了帷幕。同时邀请了遵义市第十三中学参加本次联合教学活动,三校领导及部分骨干教师参加了活动,汇川区教师培训教学研究中心高中教研员李花素出席活动。

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“走出去学习,请进来引领”携手同心、交流借鉴、共同提高。本次校际联合教学教研活动分五个流程:

一、欢迎会

二、“四环六步”之教材分析

三、“四环六步”之课堂教学

四、“四环六步”之说课反思

五、“四环六步”之评课议课

01欢迎会

徐徐清风、石榴花艳,贵龙中学喜迎宾客。早上9:30,三校领导和老师们齐聚党员活动室共谋教师专业成长和学校发展大计。会上我校校长王忠会致欢迎辞,对远道而来的贵阳市第十中学的老师们表示热烈的欢迎和衷心的感谢;贵阳市第十中学教师发展中心主任熊玲对这次联合教研活动的主题内容及展示流程作了详细的介绍,活动展示的学科是数学、英语、地理,各学科由三位教师分别承担一个环节,每个环节按照六个步骤进行。遵义市第十三中学副校长阳娟就外语特色学校建设与贵阳市第十中学老师们共同探讨交流;最后汇川区教师培训教学研究中心高中教研员李花素总结发言,对贵阳市第十中学对我区民办学校坦诚交流与务实教研表示衷心的感谢,希望参与活动的老师们认真学习并且学有所得。

02“四环六步”之教材分析

欢迎会后,各学科教师移步各自的分会场开展“四环六步”教学教研模式第一环节——教材分析活动。各学科承担教师按照情境导入、内容设计、抽象概括、例题习题、问题变式、复习设计六个步骤进行展示。

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数学分会场由贵阳市第十中学数学学科熊玲老师承担教材分析环节。

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英语分会场由贵阳市第十中学英语学科周倩老师承担教材分析环节。

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地理分会场由贵阳市第十中学地理学科胡秀老师承担教材分析环节。

三位老师的教材分析深入透彻,内容设计符合学情,例题习题选择贴近学生生活,问题变式及复习设计充分体现了培养学生的思维能力和探究能力。

03“四环六步”之课堂教学

“四环六步”教研教学模式第二环节——课堂教学,分为创设情境引入、检验预习成效、提供活动体验、当堂达标训练、课堂反思总结、课后拓展延伸六个步骤。各学科承担课堂教学的老师分别进入班级进行课堂教学展示。

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贵阳市第十中学数学学科陈颖老师在高二(7)班讲授《高二会考复习——等差数列》。

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贵阳市第十中学英语学科黄清老师在高一(9)班讲授《Book3 Unit3 The world of Science Period1 Starting out 》。

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贵阳市第十中学地理学科皇甫蕊璇老师在高一(6)班讲授《工业区位因素及其变化》。

老师们扎实丰厚的教学功底、巧妙流畅的引导点拨、富有智慧的教学语言、新颖活泼的教学方法,为我们打开了新的视界,留下了深刻的印象。

04“四环六步”之说课反思

“四环六步”教学教研模式第三环节——说课反思,分为说教学流程、说习题训练、说学生习得、反思学生收获、反思学生体验、反思教学体验六个步骤。课堂教学结束后,各学科教师再次移步分会场开展说课反思活动。

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贵阳市第十中学数学学科陆道刚老师按照“六个步骤”进行课后反思。

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贵阳市第十中学英语学科贺敏老师按照“六个步骤”进行课后反思。

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贵阳市第十中学地理学科黄吉祥老师按照“六个步骤”进行课后反思。

从三位老师的课后反思中,我们认识到课后反思是一个非常重要的环节,只教不思的老师,永远会被禁锢在自己初级的经验里,得不到有效的成长和提升。

05“四环六步”之议课评课

“四环六步”教学教研模式第四环节——议课评课,分为议目标制定是否反映课程标准要求的合理性、议基于目标的内容选择的针对性、议教学方式和教学组织过程的指向性、评教师基本功、评重难点突破和关键点的琢磨、评目标达成与素养培育六个步骤。各分会场老师们畅所欲言,谈了自己的感受,“认识到‘四环六步’教学教研模式立足学生,目标精准,教学严谨,课堂扎实有效,课后有效反思的机制”;“将抽象的知识具体化、将生硬的知识生动化、将空洞的理论实践化、将填鸭的知识引导化、将复杂的内容条理化、将课本的内容彻底化”;“注重课标核心素养的落实,注重学生思维能力培养,注重教材与生活实际的联系”;三位教师都充分发挥了孩子们的学习积极性,课堂生成度高,使听课的老师们如沐春风、受益匪浅。

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活动圆满结束,依依不舍之际,我们相约未来,再续愉快高效的交流研讨之旅,活动引发的关于专业成长和补齐短板的思考,才刚刚萌芽。新的理念,新的方法,将助推学校办学理念不断更新,教育教学质量不断提高,办学水平不断升华。

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